中新网河南新闻11月30日电 (杨大勇)生源开始回流，教学质量不断提高，教学秩序和教学环境大为改观……河南省兰考县闫楼乡茨蓬回民小学校长赵勋立给该校带来的变化，家长们看在眼里，喜在心上：“一个好校长就是一所好学校，孩子在这里读书，我们家长放心、安心！”

　　这些天，赵勋立正在他新任职的闫楼小学忙碌着，一如他当初任茨蓬回民小学校长时的情景。他说，这学期刚调到一所新学校，千头万绪事情很多，“这所学校也要按照优质学校的标准去打造，对我来说面临新的挑战。”

　　闫楼乡茨蓬回民小学回族儿童占绝大多数。 2016年7月，赵勋立到茨蓬回民小学任校长。在这之前，茨蓬回民小学可以用脏、乱、差来形容：校园环境不好，管理跟不上，教学质量全乡倒数，学生流失严重，学生家长经常到学校表示不满，造成了不良社会影响。

　　这种局面，随着赵勋立的到来有了改观，学校也由此迎来了新的转机。

　　赵勋立上任后，带领全体师生外树形象、内强素质，狠抓教学管理，大力整治校园环境，不断推进民族团结进步教育。如今的茨蓬回民小学成为了闫楼乡的“名校”。

　　“这些年来，茨蓬回民小学将民族团结教育与学校教育教学等各项工作有机结合，提高教育教学质量，将民族团结教育作为学校办学特色及亮点，使之成为学校对外宣传的重要窗口。”兰考县委统战部工作人员介绍，茨蓬回民小学先后被评为“县级督导评估先进单位”“全省民族团结进步创建示范学校”，赵勋立也获得“感动兰考·魅力教师”“全省民族团结进步模范个人”等荣誉称号。 

　　闫楼乡茨蓬回民小学回族孩子较多，如何把民族团结进步融入到校园教育？校园内的“民族团结连心亭”“民族团结进步教育展示花架”“民族团结进步教育活动室”“民族团结教育楼”“文明礼仪养成楼”等可见一斑。这些是赵勋立带领师生们专门打造的民族团结进步知识平台。这样的平台，将民族团结教育与学校教育教学等各项工作有机结合，成为该校民族团结教育的特色和亮点。

　　赵勋立介绍，近几年，学校持续推进民族团结教育“进课堂”活动，以民族团结教育课程为主要内容，将民族团结教育课常规性开展，充分发挥课堂教学的主渠道作用，上好“民族团结教育课”。

　　“开学第一课，学校不仅要给孩子们讲交通安全、防溺水知识等，还要给孩子们讲关于民族团结进步的故事，教育孩子们互帮互助，培养孩子们从小树立中华民族是一个大家庭的意识。”赵勋立说，将民族团结进步相关教育内容纳入开学第一课，是学校的惯例，事实证明，这么做确实取得了不错的效果。

　　“一个好校长就是一所好学校！”这是当地群众对茨蓬回民小学的直接表达。“学校教学质量提高了，氛围变好了，我们愿意把孩子送到这个学校上学。孩子在这里读书，我们放心、安心。”一些学生家长道出心声。(完)