七月的汴梁，古韵与朝气交织。7月7日至8日，西班牙萨瓦德尔中文学校与萨拉戈萨中文学校的32名师生走进开封；7月11日，由中塞文艺艺术教育中心与塞浦路斯中文学校组织的“行走河南 读懂中国”研学营也踏上这片热土。海外青少年研学团在开封深度体验宋韵文化，通过“亲眼看、亲手做、亲身学”，让抽象的“中华文化”变得可触可感，而开封这座千年古城，也以其独特的历史魅力成为海外青少年认知中国的鲜活注脚。
本次系列研学活动由河南省文化和旅游厅指导，中国河南路仕达文旅公司统筹执行，以“沉浸式体验+互动式教学”为核心设计理念，将开封的文旅资源与教育场景深度融合。作为“中华文化走出去”战略背景下河南打造海外青少年文旅研学品牌的重要实践，活动不仅填补了河南省在远程欧洲市场的空白，更让海外青少年在汴梁的街巷与课堂中，触摸到中华文明的根脉。
开封的研学课程，处处透着“让历史活起来”的巧思。学生们走进清明上河园，脚下是青石板铺就的宋代街市，耳边传来商贩的吆喝与杂耍的喝彩——身着宋装的演员擦肩而过，《岳飞枪挑小梁王》的实景演出在演武场震撼上演，孩子们仿佛真的“步入画卷”，在《清明上河图》的光影里读懂千年前的都市繁华。“原来课本里的‘汴京’是这样的！”一位西班牙学生举着相机追拍巡游的“宋代官员”，眼中满是兴奋。
开封府内，一声清脆的惊堂木响彻大堂，《包公断案》实景剧正在上演。“包大人”铁面无私的威严、证人陈述时的恳切、百姓围观时的议论……孩子们挤在人群中，屏息注视着剧情发展，当“案情”水落石出，全场响起掌声时，有海外学生轻声问翻译：“‘公正’在中文里，是不是就是这样的？”此刻，“正义”不再是书本上的词汇，而成了眼前鲜活的场景。
在包公祠，讲解员结合“陈州放粮”的故事，解读“仁政爱民”的内涵；在大相国寺，古刹的钟声与香火中，孩子们听僧人讲述“慈悲为怀”的善意。“仁、义、礼、智、信”这些传统道德观念，通过一个个具体的历史场景与故事，悄然融入孩子们的认知。
如果说实景演绎让历史“看得见”，那么互动体验则让文化“学得会”。韩园碑林的书法拓印课堂上，孩子们伏在古碑拓片前，用毛笔蘸取墨汁，小心翼翼地沿着字痕临摹。“这笔‘横’要像扁担一样平稳，‘竖’要像竹子一样挺直。”老师的指导声中，篆体的古朴、隶书的厚重、楷书的端庄，在孩子们的笔下慢慢显现。一位塞浦路斯学生举着自己的作品，用刚学会的中文说：“汉字，像画一样美。”
万岁山武侠城的功夫体验营更是点燃了孩子们的热情。换上青色侠客服，系紧腰带，在教练的示范下，他们一招一式演练拳法，抱拳行礼时眼神格外认真。“出拳要有力，收势要沉稳，就像中国人说的‘外柔内刚’。”教练的讲解让孩子们若有所思，而当连贯的招式打出时，他们忍不住欢呼：“我好像真的成了武侠电影里的英雄！”不少孩子当场约定，回国后要继续学习中国武术。
非遗工坊里的体验则充满了“魔法感”。绿松石饰品制作台前，匠人握着孩子的手，教他们用细铁丝固定宝石：“你看，这颗石头像不像宋瓷上的釉色？”汴绣体验区，孩子们捏着绣花针，在素布上学习“打籽绣”，当小小的绒球在指尖绽放，有人惊喜地叫道：“原来妈妈围巾上的花纹是这样做的！”木版年画上色时，红色的牡丹、金色的祥云在笔下渐渐鲜活，西班牙学生用西班牙语夹杂着中文感叹：“中国的东西太精致，做出来感觉像魔法一样！”这些亲手完成的作品，成了他们带走的“文化信物”。
“这次来开封，不是旅行，是一堂会呼吸的文化课。”随团教师的感慨道出了研学活动的深意。相较于传统观光团，此次研学更加注重文化的“可理解性”与“可传递性”，特别设计了中西文化对照讲解、小组成果展示、文化日记记录等环节，真正实现“以学生为中心”的教学理念。
10岁的白洪福(MIHAIL KOULOUMI BAI)眼睛亮晶晶的，说起这次活动就停不下来：“以前课本里的中国文化就像隔着一层纱，这次亲手摸、亲眼瞧，才发现原来这么鲜活！飞檐翘角的古建筑像在讲故事，武术师傅的招式帅得我想跟着比划，还有那些精美的艺术品，每一件都藏着小秘密。现在我特别骄傲自己是中国人，不光学到了一肚子知识，还认识了好多好朋友，这日子啊，做梦都能笑出声！”
13岁的哈菈(CHARALAMPIA TREPPIDOU)提起研学之旅，语气里满是兴奋：“这次走下来，才真正懂得了什么叫‘博大精深’！不光看到了中国日新月异的发展，更摸到了文化的温度——做手工时指尖沾着的颜料，玩游戏时笑到肚子疼的瞬间，都让历史和知识变得像糖果一样甜。现在我满脑子都是‘还想再去’，想接着钻到那些古老又新鲜的故事里，把中国文化的宝藏一点点挖出来！”
据了解，继西班牙、塞浦路斯研学团后，法国、意大利、缅甸、日本等国家和地区的华文学校研学团队将陆续抵达河南，开封仍是核心研学站点。开封将以此次活动为契机，持续拓展海外中文教育合作网络，加快建设“国际青少年中华文化研学首选目的地”，让宋韵文化成为连接世界的“柔软桥梁”，让更多海外青少年在开封读懂中国。(全媒体记者 王波/文图)
