中新网河南新闻9月5日电 为推动农村义务教育提质增速、促进教育优质均衡发展，今年以来，河南省濮阳县持续开展农村学校“合点并校”工作，目前已取得明显成效。
“我们学校变漂亮了，来了很多新同学，昨天还上了没有学过的电脑课！”9月4日，在濮阳县文留镇第一小学的校园里，不少小学生开心地说。
随着开学季的到来，文留镇第一小学昔日破旧的教学楼焕然一新，30个标准化教室宽敞明亮，多功能教室、阅览室、活动室等设施配备完善；宽阔平坦、环境优美的操场，为学生室外活动和身体综合素质的提高提供了硬件设施保障……这是今年以来，濮阳县实施农村学校“合点并校”工作的一个缩影。
据了解，近年来，随着城市化进程和人口流动的加速，大量随迁子女到城区学校上学，导致濮阳县城区学校规模庞大、师资不足和配套设施短缺。而大量零散分布于农村的村小学和教学点，存在生源质量下降、师资力量分散、薄弱，教师数量相对富余、结构不优年龄老化，学科配置不合理，音体美等学科难以开足开齐等问题，影响了农村教育质量的提升。
为此，今年年初，濮阳县决定通过科学规划农村中小学校布局，撤并小规模学校，集中打造一批农村优质学校，以缩小城乡教育差距，力促教育优质均衡发展。此间，濮阳县人大常委会第一时间成立调研组，先后赴6个乡镇的多所中小学校进行摸底式调研，面向村两委、中心校教师、学生家长及农村小学、初中部分学生等发放问卷调查2000余份，并持续开展跟踪监督，及时掌握“合点并校”工作进度、交办事项的办理质量和实质效果等情况。
据介绍，濮阳县“合点并校”工作开展之前，农村100人以下的学校有193所，占全县农村学校60%，学生5494人，教学班583个，平均班额9.4人，却占用教师1014人，师生比1：5.4，师资严重浪费。合并之后，农村200人以上的学校有72所，占比62%，不仅改善了学校的硬件设施和教育资源配置，使学校的教研工作蓬勃开展，学校也呈现出了新气象，规模化发展态势明显。
据悉，下一步，濮阳县人大常委会将围绕提升学校管理水平、解决好学生交通和食宿问题、优化教育资源配置等方面持续开展跟踪监督，综合运用会议审议、专题调研、专题询问等方式，全力助力政府做好“合点并校”后半篇文章，以全面促进城乡义务教育优质均衡发展。(刘鹏 程正锋)
