中新网河南新闻11月2日电 10月29日，豫北医学院平原校区风雨操场，青年学子30人一组一溜排开，跪在垫子旁，两手交叠、一下一下地按压。那一刻，讲台换成了操场，学生变成了“急救员”。
这是豫北医学院第二届“千人急救”大赛复赛现场。1000余名从全校2万余名学生中晋级的学子，分30人一组依次上场，每人限时3分钟，拼的是心肺复苏(CPR)的规范与速度——定位按压点、控制频率与深度、开放气道、人工呼吸，动作一气呵成，白衣身影专注而从容。
一场校级技能赛，凭啥能吸引上千人同场比拼？答案不复杂：在这所学校，急救不是少数人的“特长班”，而是每名医学生必须握在手里的“标配”；赛场不是挑选少数尖子的擂台，而是让人人站上操作台的一堂课。人人学急救、人人会急救，就是学校的态度。从班级培训、书院初赛到校级复赛，阶梯式安排层层递进，让学生从观众席一路走到垫子前。
“赛场就是战场，今天的预演是为了明天的实战。”豫北医学院党委副书记李庚算了一笔账：我国每年约有55万人发生心脏骤停，院外存活率仅1%至3%，关键就在“黄金四分钟”——每延迟1分钟施救，生存率就下降约10%。“急救技能，既是医学生的必修课，也是每位师生守护生命的底气。”
3分钟的限时挑战，练的不只是手法，更是底气。“以前总担心敢不敢救，现在能规范完成整套流程，最大的变化不是成绩，而是遇到突发情况时多了一份挺身而出的勇气。”有学生这样描述自己的变化。由“会”到“敢”，正是这堂“生命必修课”想给的收获。
而赛场之外，“急救答卷”已经写在街头巷尾。临床医学专业学生王一，在家为晕倒的外祖父实施心肺复苏；教师席朝杰，在晨练途中对心脏骤停男子施救；学生王晓爽，在街头救助中暑倒地的陌生人……近年来，经媒体报道的该校师生救人案例已有40余起，施救者涵盖教师、在校生和实习生，应急救护从“偶发新闻”演化为“群体现象”。
这些发生在身边的故事，让急救在学生眼里不再是遥远的口号。“学长学姐救人的事就发生在身边。”有参与志愿服务的学生说。从“学急救的人”变成“教急救的人”，学生们进社区、进乡村，在服务群众中读懂医者责任，把急救的链条从赛场延伸到社会。
如今，这所学校已构建起“培训-竞赛-实践”的育人闭环：把应急救护纳入通识课程，为新生配全覆盖的心肺复苏实操训练；以“千人急救”大赛为支点，用真实赛场压力检验学习成效；每年组建上百支志愿服务队，深入河南100多个县区，开展培训、健康宣教近千场，惠及群众超10万人次。学校先后获批“全国学校急救教育试点学校”、获评“全国红十字模范单位”。
该校相关负责人表示，将继续深化应急救护教育，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，为“健康中国”“健康中原”建设贡献“豫医力量”。(卢明臣/文图)
