近年来，该县始终坚持把教育事业放在优先发展战略地位，以科学发展观统揽工作全局，不断加大投入力度，加快建设步伐，健全管理体制，提高教育质量，有力地推进了全县教育事业的蓬勃发展。尤其是通过实施“五大”工程，保障了义务教育阶段的均衡发展，收到了较好的成效。至目前，全县城乡小学、初中、高中教师合格率分别达到100%、91.2%、84.7%，城乡中、小学学生入学率、巩固率基本保持在99.22%、98.91%，教育教学质量稳步提高。
    一、实施薄弱学校改造工程，促进教育基础设施均衡发展
    一是积极实施中小学校危房改造。2000年来累计投入危改资金3257万元，拆除危房近6万平方米，改造学校288所，改建9万平方米，基本上消除了安全隐患；同时建立D级危房改造长效机制，县财政每年从转移支付资金总额中安排4％作为专项资金，对排查出来的动态危房进行改造；二是实施亮点教育建设。在2000年投入1200万元建设第二高中的基础上，今年又投入2800万元对第二高中进行了改扩建，新建2栋教学楼、3栋学生公寓楼、一座多功能餐厅，并对校园进行了美化、绿化，为争创省级示范性高中打下坚实基础。三是调建并举，扩大教育覆盖范围。2005年，投入1300万元新建一高综合楼、艺术楼、宿舍楼、餐厅。今年又投资2900万元建设一高分校，目前已开始筹措建设。通过实施配套建设工程，使全县教育基础设施进一步完备，初中、高中规划布局更加科学合理。
    二、实施布局调整工程，促进教育资源均衡发展
    一是在调研的基础上，结合柘城实际，制定了《柘城县中小学布局调整实施方案》，本着“统筹兼顾，合理规划，因地制宜，稳步实施”的原则，通过“撤、并、转、建”等方式，对办学规模小，布局不合理的学校进行撤并。通过近年来努力，初中由2000年前的55所压缩为目前的44所，撤并小学教学点200余个。二是实施“三结合”改善学校落后设施，即薄弱学校改造、对口支教、远程教育与学校布局调整相结合。几年来，该县狠抓对口支教工作，累计向农村中小学投入资金10万元，捐赠课桌凳2000套，图书18万册，使农村中小学办学条件得到了较大改善。积极实施远程教育工程，累计投入1240余万元，对全县所有定点初中、小学中实施了远程教育，先后培训教师314名，建设多媒体教室42个，计算机教室43个，使农村学校信息技术教育取得新突破。特别是从今年起，该县每年从教育费附加上安排部分资金，确定3-5所规范化学校、示范性高中进行建设，利用对口支教、远程教育等方面的政策优势引导社会各界支持学校布局调整，优化资源配置。
    三、实施教师素质提高工程，促进学校师资力量均衡发展
    一是坚持公开、公正、公平的原则，每年从本科毕业生招聘一批教师，充实到高中教育。调配一批中青年教师到农村中小学任教，提高农村教育水平。两年来，已招聘38名优秀大学本科毕业生充实到高中教育，为全县教育事业发展注入了活力。二是加强师德师风建设，在全县教育系统开展以学习“中小学教师职业道德规范”为主要内容的师德集中教育活动，每年暑假举办学习班，学习党的教育、方针、政策，举办师德巡回报告会，进一步提高教师职业道德水平。三是加大农村中小学校教师培训力度。采取走出去、请进来的办法，组织省、市学科带头人到外地学习，聘请外地教育专家传授管理知识，更新教育理念，进一步提高农村教育质量。从2006年起每年计划选拔354名农村骨干教师外出培训。四是“送教下乡”，开展城镇优秀教师到农村薄弱学校支教活动。从今年起，每年选拔16名不同学科的省、市骨干教师或优质课教师到农村学校支教，进一步加强城乡教师队伍交流，逐步平衡提升全县教学质量。
    四、实施“教育管理年”工程，促进学校办学水平的均衡发展
    促进教育均衡发展，关键是要提高学校的办学水平和教育质量。为此，一方面，连续三年在全县各学校开展“教育管理年”活动，引导学校自我加压，加大投入，强化管理，学习先进，提高教学质量，争创各类规范化学校。目前，县一高被评为省级示范性高中，县二高正积极迎验，市级规范化学校6所，优质教育资源不断扩大，学校办学水平明显提高。另一方面，实施了“学校互动计划”，由各乡（镇）中小学校、示范性学校与薄弱学校结成了帮扶对子，通过开展对口帮扶、交流学习和学生“手拉手”互助联谊等形式，加强了城乡学校之间的交流与合作，促进了全县城乡教育的均衡协调发展。
    五、实施“关爱工程”，促进教育群体的均衡发展
    为保证农村义务教育均衡发展，一是坚持实行划片招生入学，各学校一律取消重点班、快慢班，全部实行平行分班，严禁以成绩排名次，以分数排座位；二是实行扶助机制。由县里设立义务教育阶段贫困家庭子女帮扶专项资金，加大对贫困生帮扶力度。两年来，共为263877人次学生实施“两免一补”，减轻学生负担2742余万元；尤其是我县在实施 “两免一补”工作过程中公民办学校一视同仁，得到上级领导的充分肯定。同时加强学校收费治理，严格规范收费行为，认真落实一费制；严禁在职教职工举办有偿家教、培训班、特长班等活动，减轻家长经济负担。三是在全县开展“春蕾计划”等活动。自活动开展以来，使多名失学女童、家境贫寒的学生“有学上，上好学”。2005年以来，全县机关企事业单位以及干部职工共捐款、捐物10万余元，使300余名学生和贫困高中生跨入中小学和大学校门。四是为农村进城务农人员子女就学制定优惠政策，指定城区10所学校予以接收，享受城区学生待遇，维护务工人员子女受教育的合法权益。

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